Le Conseil canadien sectoriel des plastiques

Le formateur en plasturgie planifie, organise et anime une vaste gamme d’activités d’apprentissage pour les employés qui travaillent dans le secteur des plastiques.

Description de travail

La Go-Plastics Bottling Company a mis au point un processus pour que les différentes équipes de travailleurs des plastiques produisent un produit de la conception au montage. Il y a toute une brochette d’employés, des opérateurs de machine qui s’occupent de la machine de moulage par injection aux ingénieurs chimistes qui travaillent sur des nouveaux types de plastique à utiliser pour la fabrication de leurs bouteilles. L’administration de l'entreprise tient à ce que les employés de tous les paliers jouent un rôle actif dans ce processus car elle veut augmenter la productivité dans un milieu de travail efficace.

Le formateur en plasturgie forme des groupes d’employés, combinant le multimédia interactif aux matériaux utilisés pour la fabrication des plastiques.

Activités quotidiennes

chercher et élaborer le matériel didactique et les calendriers
présenter des cours ou des séminaires
administrer et noter des tests, des travaux

Pour répondre aux besoins de formation d’une compagnie, le formateur en plasturgie doit travailler avec la direction de l'entreprise des plastiques pour déterminer les besoins de formation du personnel. Cette formation peut porter sur de nouveaux matériaux et de nouvelles méthodes, sur les questions de santé et de sécurité, sur l’amélioration des connaissances techniques ou sur d’autres questions de perfectionnement professionnel. Le formateur peut également évaluer les programmes de formation actuels et recommander des modifications au besoin. Il doit chercher et rassembler l’information nécessaire pour pouvoir mettre en œuvre et livrer des programmes en fonction des recommandations. La conception de la séance d’information devra être définie en fonction de la taille du groupe, du nombre de séances nécessaires, du choix du moment, ou des tests ou travaux à organiser.

Une fois son programme élaboré, le formateur animera les séances en se servant d’une variété de techniques d’enseignement pour donner l’information d’une manière adaptée à l’auditoire. Il est important que le formateur soutienne l’intérêt de son auditoire en s’exprimant clairement et en adoptant un style de présentation adapté à l’endroit. Les séances peuvent prendre la forme d’exposé ou de démonstrations, et être appuyées de techniques multimédia. Les participants peuvent avoir à effectuer du travail en laboratoire, du travail sur le tas et des études de cas, ainsi qu’à participer à des groupes de discussion et à des projets personnels ou de groupe. Le formateur assumera la supervision et l’évaluation des progrès du groupe pour s’assurer que l’apprentissage a permis aux participants d’atteindre le niveau de compétence requis.